空军教育和训练司令部司令史蒂夫·夸斯特中将授权整个招募、培训和教育企业的飞行员“大胆、冒险和拥抱变化”，因为他们要改变培训课程和流程，以找到激励和培养AETC飞行员的最佳方法。
考虑到这一指控，飞行员教官下一步训练计划被伪造，第12飞行训练联队的两个中队在训练大纲中集成了虚拟现实模拟器和360度视频耳机。这种以技术为基础的学习方法起源于“下一步飞行员训练”(Pilot Training Next)，这是一个设在德克萨斯州奥斯汀市的本科生飞行员培训项目，利用虚拟现实和增强现实重新想象空军飞行员培训的未来可能是什么样子。
今年5月和6月，第560飞行训练中队中校马修·斯特罗梅耶(Matthew Strohmeyer)和第99飞行训练中队中校贾斯汀·钱德勒(Justin Chandler)分别在他们的中队中添加了这种新技术。
钱德勒说:“学生们坐在座位上，开始在虚拟环境中飞行，几分钟内他们的反应就像在真实的飞机上一样。”“这种在作战层面识别和推动变化的能力是空军迈出的里程碑式的一步。”
自从VR技术在PIT Next中应用以来，这项技术带来了可观的收益，每个月将有10名指导飞行员从该项目中毕业。
“按照国防战略，空军将专注于保持其竞争优势，”Strohmeyer说。“我们正在确保我们的飞行员有能力在未来的冲突中为美国提供空中优势和空中力量。我们的领导人使我们能够找到我们需要的优势，以确保我们能够阻止同级对手与我们作战，如果我们必须战斗，我们可以占据主导地位。”
人们已经注意到，PIT Next最大的训练优势之一是能够将学生置于复杂或危险的情况下，否则在实际的飞机上是不可能做到的。
斯特罗梅耶说:“在现实生活中，教师不能故意把学生置于危险境地，危及飞行安全，但实际上并非如此。”“实际上，教师可以让学生置身于任何情况下，以确定他们是否意识到危险，以及他们是否采取了正确的行动。”
学生们也有机会带着与飞行员的智能手机相连的移动视频耳机回家，以便进行指挥和按需培训。
斯特罗梅耶说:“结合这种水平的技术和深度重复学习，这些学生可以比过去更多地看到飞行环境。”“最终，这让学生在课程结束时对技能的掌握达到了更高的水平。”
第99届FTS的变化包括VR和360度视频耳机的结合，以及该单元接近传统课堂教学的新视角。
“我们需要承认，对于人类大脑如何学习和处理信息有了新的见解。我们需要在如何处理这些任务上有一个进化，”钱德勒说。“我们拒绝接受现状，这种拒绝驱使我们接受更高水平的培训。”
钱德勒认为，随着训练方面的进步，空军现在只是皮毛而已。
钱德勒说:“我们的专业是航空，但我认为这只是空军的开始。”“我认为这将对每个职业领域产生影响。”
了下:航空+国防，虚拟现实
